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《教科書研究》第16卷第1期
書刊名/會議名稱:教科書研究
作者:吳俊憲; 王姿陵
出版者:國家教育研究院
出版日期:2023/04
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資料類型:
期刊論文
2
數位教科書或網路教材資源?臺灣國高中資訊科技教師之使用現況、觀點與期待
書刊名/會議名稱:教科書研究
作者:李怡慧; 周倩
出版者:國家教育研究院
出版日期:2023/04
線上全文:
資料類型:
期刊論文
3
教師涉及性平事件之法制變革與案例探討:以教師懲戒行使時效為中心
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:黃源銘
出版者:國家教育研究院
出版日期:2023/03
線上全文:
資料類型:
期刊論文
4
《教育研究與發展期刊》第19卷第1期
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:龔心怡
出版者:國家教育研究院
出版日期:2023/03
線上全文:
資料類型:
期刊論文
5
巴拉圭教育部(MEC)和電信商Tigo開始討論教師議題
作者:陳鈺林(摘譯)
出版日期:2022/08
線上全文:
資料類型:
教育訊息
6
師資生線上負向情緒調節體驗之探究
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:黃絢質
出版者:國家教育研究院
出版日期:2022/03
線上全文:
資料類型:
期刊論文
7
歷史教學備課:國中楷模教師的個案研究
書刊名/會議名稱:教育實踐與研究
作者:宋佩芬
出版者:國立臺北教育大學
出版日期:2021/12
線上全文:
資料類型:
期刊論文
8
《教育研究與發展期刊》第17卷第1期
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:許添明
出版者:國家教育研究院
出版日期:2021/03
線上全文:
資料類型:
期刊論文
9
國小教師採合作探究理念進行觀課、議課之個案研究
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:劉世雄
出版者:國家教育研究院
出版日期:2021/03
線上全文:
資料類型:
期刊論文
10
增進學生文本理解的國小國語文專家教師提問策略分析
書刊名/會議名稱:教育實踐與研究
作者:蔡曉楓;陳欣希
出版者:國立臺北教育大學
出版日期:2019/12
線上全文:
資料類型:
期刊論文
11
教師情緒勞務與工作倦怠關係研究之後設分析
書刊名/會議名稱:教育行政論壇
作者:蘇玲慧
出版者:國立屏東大學
出版日期:2019/06
線上全文:
資料類型:
期刊論文
12
國中社會領域初任教師知覺組織支持、教師同僚共享氛圍和自我效能之關係
書刊名/會議名稱:教育實踐與研究
作者:黃易文;湯家偉
出版者:國立臺北教育大學
出版日期:2019/06
線上全文:
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期刊論文
13
新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究
書刊名/會議名稱:新竹縣教育研究集刊
作者:丁一顧;謝汝鳳;黃月慧
出版者:新竹縣教育研究發展暨網路中心
出版日期:2018/12
線上全文:
資料類型:
期刊論文
14
《教育研究與發展期刊》第14卷第4期
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:郭工賓
出版者:國家教育研究院
出版日期:2018/12
線上全文:
資料類型:
期刊論文
15
香港天主教小學教師對本地及國民身份教學的理解與啟示
書刊名/會議名稱:香港教師中心學報
作者:謝均才;馮菀菁
出版者:香港教師中心
出版日期:2018/12
線上全文:
資料類型:
期刊論文
16
基於中美高校視域下的教師發展運動研究
書刊名/會議名稱:香港教師中心學報
作者:何麗;汪朝陽
出版者:香港教師中心
出版日期:2018/12
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資料類型:
期刊論文
17
國小導師輔導自我效能量表之因素結構研究
書刊名/會議名稱:教育研究與發展期刊
作者:黃文瑄 蔡秀玲 李俊儀 杜淑芬
出版者:國家教育研究院
出版日期:2018/12
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期刊論文
18
南投縣偏遠地區國民中小學教師流失成因與因應策略之研究
書刊名/會議名稱:經營管理學刊
作者:蔡金田;黃雅芹
出版者:國立屏東大學
出版日期:2018/09
線上全文:
資料類型:
期刊論文
19
教師專業發展實踐方案中專業回饋人員增能之可行途徑
書刊名/會議名稱:教育行政論壇
作者:伍嘉琪;熊治剛
出版者:國立屏東大學
出版日期:2018/06
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期刊論文
20
Public School Teacher Autonomy, Satisfaction, Job Security, and Commitment: 1999-2000 and 2011-12
書刊名/會議名稱:Public School Teacher Autonomy, Satisfaction, Job Security, and Commitment: 1999-2000 and 2011-12
作者:Catharine Warner-Griffin; Brittany C. Cunningham; Amber Noel
出版者:U.S. Department of Education;Institute of Education Science
出版日期:2018/03
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